The use of Spanish language, like that of all languages, evolves due to several factors. Perhaps the best known is the interaction of other languages, but here we are interested in what is related to the evolution of society's sensitivity to certain issues.
This is the case of words and expressions related to disability, an area in which an inclusive language that respects people with disabilities is imposed.
Learning Spanish cannot ignore these particularities.
Let's start by defining DISABILITY, which is the absence or decrease of sensory, physical or cognitive functions in a person.
In Spanish, the noun DISCAPACIDAD is the one that has to be used, avoiding the use of other nouns with negative connotations, such as INVALIDEZ, INCAPACIDAD, MINUSVALÍA and RETRASO.
RIGHT | WRONG |
La discapacidad es un problema que afecta a una parte importante de la población | La minusvalía es un problema que afecta a una parte importante de la población |
Es un centro especializado en el tratamiento de la discapacidad | Es un centro especializado en el tratamiento de la invalidez |
PERSONA CON DISCAPACIDAD should be used, avoiding names such as DISCAPACITADO, INVÁLIDO, MINUSVÁLIDO and RETRASADO (RETRASADO is related to INTELLECTUAL DISABILITY).
RIGHT | WRONG |
Mi hermano es una persona con discapacidad intelectual | Mi hermano es un retrasado mental |
Los poderes públicos deben proteger los derechos de las personas con discapacidad | Los poderes públicos deben proteger los derechos de los minusválidos |
Organizations of people with disabilities also do not recommend the use of euphemisms, such as calling DIVERSIDAD FUNCIONAL to the DISABILITY. In the same way, they do not accept the term PEOPLE WITH FUNCTIONAL DIVERSITY.
RIGHT | WRONG |
La sociedad es cada vez más sensible a los problemas de las personas con discapacidad | La sociedad es cada vez más sensible a los problemas de las personas con diversidad funcional |
There are several types of disability:
DISCAPACIDAD SENSORIAL The one that affects sight, hearing or speech.
DISCAPACIDAD VISUAL: That which affects sight
DISCAPACIDAD AUDITIVA: That which affects hearing
DISCAPACIDAD FÍSICA: The one that affects people who have problems moving or supporting themselves
DISCAPACIDAD INTELECTUAL: The one that affects people who have difficulties to understand
Many disabilities also have specific names such as CEGUERA, SORDERA or COJERA, We should not use the words CIEGO, SORDO or COJO, it is better to say PERSONA CON CEGUERA, PERSONA CON SORDERA or PERSONA CON COJERA.
RIGHT | WRONG |
Aprendí lenguaje de signos para poder comunicarme con las personas con sordera Aprendí lenguaje de signos para poder comunicarme con las personas con discapacidad auditiva | Aprendí lenguaje de signos para poder comunicarme con los sordos |
For both disabilities and illnesses it is better to avoid expressions with the verbs SUFRIR or PADECER, it is better to use the verb TENER
RIGHT | WRONG |
Juan tiene un trastorno mental | Juan sufre un trastorno mental |
Mi amigo tiene tetraplejia desde el accidente | Mi amigo padece tetraplejia desde el accidente |
People who do not have disabilities are not PERSONAS NORMALES, they are PERSONAS SIN DISCAPACIDAD
RIGHT | WRONG |
Las personas sin discapacidad a veces no tienen la suficiente sensibilidad con la discapacidad | Las personas normales a veces no tienen la suficiente sensibilidad con la discapacidad |
Las personas con discapacidad física pueden usar este acceso, el resto por aquí | Las personas con discapacidad física pueden usar este acceso, las normales por aquí |
CONCEPTS RELATED TO DISABILITY
NO DISCRIMINACIÓN: It refers to guaranteeing equal treatment between individuals, whether or not they are from the same community, country, religion or because of disability
INCLUSIÓN: Inclusion seeks to ensure that all individuals or social groups can have the same possibilities and opportunities to fulfill themselves as individuals.
ACCESIBILIDAD: Condition that spaces, things and services must have to be understandable and usable by all people in an autonomous, safe and comfortable way.
DISEÑO UNIVERSAL / DISEÑO PARA TODOS: It is said about the design of the space, things and services that make them accessible
DIVERSIDAD: Make reference to respecting the differences between people due to their disability, sexual orientation, ideological tendencies,
Exercises 1.- Search the web and look at the following document, identifying in your language what we have explained here: CONVENTION ON THE RIGHTS OF PERSONS WITH DISABILITIES
2.-Complete
2.1- Antonio no oye, es ___________
2.2.- Yo ______ una enfermedad congénita
2.3.- Mi padre es _______ y tiene que desplazarse en silla de ruedas
2.4.- Los derechos de ___________ deben ser garantizados.
2.5.- Este edificio no es ______, es preciso modificarlo
2.6.- En mi estudio estamos comprometidos con el diseño ____
2.7- Debido a su _____ debe tener un profesor de refuerzo
2.8.- Los perros guía de __________ pueden entrar en los restaurantes
2.9.- La atención a la _____ enriquece a las sociedades
2.10.- Creo que no puede hablar, es ______________
3.- Identify terms that should not be used
La atención a los minusválidos nos obliga a adaptar los accesos a los edificios. Lo que para las personas normales es sencillo, para los inválidos puede ser una barrera infranqueable. Y las barreras no son sólo físicas: Los retrasados pueden tener verdaderas dificultades para entender la señalización de los edificios y los ciegos lo tienen aún peor.
Solutions
2.1- Antonio no oye, es una persona con sordera / persona con discapacidad auditiva
2.2.- Yo tengo una enfermedad congénita
2.3.- Mi padre es una persona con discapacidad física y tiene que desplazarse en silla de ruedas
2.4.- Los derechos de las personas con discapacidad deben ser garantizados.
2.5.- Este edificio no es accesible, es preciso modificarlo
2.6.- En mi estudio estamos comprometidos con el diseño universal / para todos
2.7- Debido a su discapacidad intelectual debe tener un profesor de refuerzo
2.8.- Los perros guía de las personas con ceguera pueden entrar en los restaurantes
2.9.- La atención a la diversidad enriquece a las sociedades
2.10.- Creo que no puede hablar, es una persona con sordera / persona con discapacidad auditiva
3.- La atención a las personas con discapacidad nos debe llevar a diseñar para todos los accesos a los edificios. Lo que para las personas sin discapacidad es sencillo, para las personas con discapacidad puede ser una barrera infranqueable. Y las barreras no son sólo físicas: Las personas con discapacidad intelectual pueden tener verdaderas dificultades para entender la señalización de los edificios y las personas con ceguera lo tienen aún peor.
Did you like the post? Did you find it interesting?
Support me with a "like", a comment or spreading it to your friends.
Subscribe and you will be up to date
I am at your disposal to answer your questions
Thanks for reading me